În toamna de după lansarea războiului total al Kremlinului împotriva Ucrainei, școlile din întreaga Rusie au introdus o nouă serie de lecții „patriotice” concepute de stat, denumită „Conversații importante”. Acum, programul se extinde și la unii dintre cei mai tineri membri ai societății – copiii de grădiniță. Oficialii din regiunea Vologda testează această nouă inițiativă, notează Meduza.
<< La unele dintre primele lecții, profesorii i-au îmbrăcat pe copii în uniforme, le-au dat puști de jucărie, au simulat bandajarea brațelor, au ținut un moment de reculegere și au pus muzică patriotică. Proiectul independent Okno a investigat ce se întâmplă în cadrul acestor lecții, cum au ajuns ele în grădinițe și ce părere au părinții.
Băiatul de cinci ani al lui Viktor frecventează o grădiniță din Vologda, Rusia.
„În prima zi în care au avut aceste sesiuni de ‘Conversații importante’, fiul meu mi-a spus pe drumul spre casă că au avut ‘ziua îmbrățișărilor’, ‘ziua pinguinului’ și că au vorbit și despre război – că este înfricoșător, că acum are loc un război, dar ‘eroii ne protejează’. Asta a fost tot ce a spus. Întotdeauna rezumă lucrurile noi în doar câteva cuvinte”, povestește Viktor.
„Personal, cred că este inutilă introducerea ‘Conversațiilor importante’ în grădinițe”, adaugă el. „Copiii de cinci ani nu sunt pregătiți pentru subiecte serioase și deja învață lucrurile importante de zi cu zi. Ceea ce mă deranjează este că, timp de șase luni, în fiecare săptămână, vor aborda același subiect – de parcă ar fi un departament de istorie, nu o grădiniță”.
Familia încă se gândește cum să reacționeze. „Deocamdată, fiul meu tratează această informație ca pe oricare alta – o uită în cinci minute. Așa că nu am hotărât încă dacă va participa sau nu la aceste sesiuni. Din câte știu, chiar și în școli există modalități legale de a refuza participarea. În grădiniță, e și mai simplu – dacă nu te prezinți, nu te prezinți”, spune Viktor.
În octombrie 2024, președintele Vladimir Putin s-a întâlnit cu educatori ruși, printre care și Nadejda Voronțova, o educatoare din Vologda și finalistă a competiției „Profesorul Anului”. Voronțova a fost cea care a propus extinderea programului „Conversații importante” în grădinițe. Putin a susținut ideea.
Oficialii din Vologda au sincronizat proiectul cu ceea ce guvernul rus a numit „Anul Apărătorului Patriei” și cu aniversarea a 80 de ani de la Ziua Victoriei – când Rusia celebrează victoria sovietică în Al Doilea Război Mondial. Deocamdată, programul este programat să dureze până pe 19 mai.
Lecțiile vor fi desfășurate sub formă de „discuții, jocuri de rol, concursuri, interviuri și sesiuni de întrebări și răspunsuri rapide”. Copiii vor învăța despre eroii celui de-Al Doilea Război Mondial, profesiile militare, orașele eroice, monumentele de război și medalii. De asemenea, grădinițele vor organiza expoziții patriotice.
Pe rețelele sociale, reacția publică a fost mixtă. Unii nu văd nicio problemă în introducerea programului „Conversații importante” în grădinițe. „Pur și simplu le-au explicat copiilor ce a fost Marele Război pentru Apărarea Patriei, le-au arătat uniforme militare, au pus muzică de la Corului Armatei Roșii… Unde e politica în asta? Ce e atât de rău în asta?”
Alții susțin că copiii ar trebui să aibă lecții mai „practice”. „Uitați de aceste cursuri. Aduceți înapoi cluburile de aviație, auto și modelism naval, cursele de karting, motocrosul, DOSAAF [o organizație din epoca sovietică pentru instruirea tehnico-militară a tinerilor]. Asta ar fi cu adevărat util – spre deosebire de aceste lecții inutile”.
Unii au adoptat un ton sarcastic. „De ce să ne oprim aici? Să le pună căști nou-născuților în maternități și să le regleze frecvența potrivită, ca să primească informațiile necesare încă din pântece”.
Alții i-au criticat pe oficialii locali. „Întreaga regiune suferă. L-au pus guvernator pe un carierist lipsit de scrupule, un populist disperat să fie promovat, care va face orice ca să fie remarcat. Nicio urmă de respect pentru oameni. Va semna pentru orice experiment”.
„Asta nu duce nicăieri”
Oficial, Ministerul Educației din Rusia încă analizează posibilitatea extinderii programului de patriotism în grădinițe, iar recomandările finale urmează să-i fie prezentate lui Putin pe 1 martie. Însă, în multe regiuni, autoritățile locale nu așteaptă – grădinițele au început deja să organizeze propriile sesiuni de „Conversații importante”, la inițiativa administrațiilor regionale.
„Vologda este departe de a fi un caz izolat. Am văzut un număr mare de lecții similare în alte regiuni – Murmansk, Rostov, Kaliningrad. Acestea s-au intensificat considerabil de la începutul anului 2025, iar formatul reflectă îndeaproape ceea ce se întâmplă în școli, având același grad de militarizare. Soldați care au luptat în Ucraina vin să vorbească despre război. În acest moment, subiectul principal este asediul Leningradului. Materialele sunt preluate direct din programa școlară, cu puțină sau chiar fără nicio adaptare pentru copiii de grădiniță”, spune Dmitri Țibirev, fondatorul NeNorma, un proiect dedicat combaterii propagandei în școli.
Fostul legislator regional din Vologda, acum exilat politic, Evgheni Domojirov, consideră că această inițiativă este direct legată de guvernatorul Gheorghi Filimonov.
„El joacă rolul unui patriot rus de linie dură, susține activ ‘operațiunea militară specială’ și lucrează pentru extinderea influenței statului asupra educației. Împinge agresiv aceste idei de fascism rus, promovate de figuri precum [filosoful de extremă dreapta și ideologul Alexander] Dughin și [scriitorul ultranaționalist Alexandr] Prohanov, alături de cluburile Izborsk și Valdai. Este membru al Clubului Izborsk [grup conservator informal]. Iar în ceea ce o privește pe acea educatoare — toți înțelegem că nimeni nu ajunge pe orbita lui Putin din întâmplare. Este clar un efort coordonat între administrația prezidențială și guvernul regional din Vologda”.
Filimonov, fost deputat guvernator în administrația regională a Moscovei, a fost numit guvernator interimar de Vologda pe 31 octombrie 2023 și a câștigat alegerile un an mai târziu, cu 62,3% din voturi. Potrivit unor relatări din presă, el este prieten cu Katerina Tihonova, fiica lui Putin, și cu fostul ei soț, miliardarul Kirill Șamalov. Tatăl său, Iuri Filimonov, a fost membru al consiliului local din Cerepoveț și antrenor decorat de kickboxing, care a antrenat alături de Serghei Kiriienko, acum șeful echipei de politică internă a Kremlinului.
Acum șase luni, Filimonov le-a oferit urmăritorilor săi de pe rețelele sociale o privire în biroul său. Pe lângă portretul obligatoriu al lui Putin, pereții săi sunt decorati cu picturi ale lui Iosif Stalin, ale șefilor poliției secrete sovietice Felix Dzerjinski și Lavrenti Beria, și ale lui Mao Zedong. Una dintre picturi, o imagine pe care a postat-o separat, îl înfățișează pe Stalin strângându-i mâna. „Conceptual”, a scris Filimonov în descriere.
Acum o lună, la inițiativa guvernatorului, în Vologda a fost dezvelită o statuie a lui Stalin. Locuitorii au lansat o petiție de protest, dar obiecțiile au fost ignorate. Administrația regională a declarat că autoritățile nu erau obligate să obțină aprobarea publicului pentru instalarea monumentului.
Domojirov spune că, având un guvernator ca acesta, nu ar fi surprinzător dacă grădinițele din Vologda ar începe să le arate copiilor filme de propagandă despre Lenin și Stalin.
„În acest moment, din fotografiile și video-urile publicate de aceste grădinițe, deja vedem că sunt amenajate așa-numitele ‘colțuri roșii’ — deși le-aș numi mai degrabă de culoare maro și verde. Copiii sunt educați de la o vârstă fragedă cu ideea că a muri pentru patrie este cea mai mare onoare. Părinții au puține de spus în această privință — odată ce își trimit copiii la grădiniță, îi predau statului pentru a fi crescuți. Iar în acest moment, acel stat este o dictatură fascistă care îi atrage pe copii în sistem”, spune Domojirov.
Dmitri Țibirev crede că este doar o chestiune de timp până când acest experiment se va extinde și în alte regiuni și că nu se va încheia odată cu sfârșitul războiului.
„Aceasta este deja înrădăcinată în sistemul educațional; acum este adânc înrădăcinată. Și să fim sinceri — trebuie făcut ceva cu toți acești așa-zisi ‘eroi ai operațiunii militare speciale.’ Ei sunt literalmente pe lista de plată a diverse organizații susținute de guvern”, spune el. „Asta nu duce nicăieri. Chiar dacă se va ajunge la un armistițiu și luptele active se opresc, probabil va fi o soluție temporară. Eforturile de recrutare în școli vor continua”.
„Preoți în loc de psihologi școlari”
Programul „Conversații importante” a fost introdus în școlile rusești pe 1 septembrie 2022. Două luni și jumătate mai târziu, un sondaj realizat de agenția de sondaje de stat VȚIOM a constatat că părinții l-au clasificat printre cele mai inutile materii din școli.
„În acest moment, totul depinde de profesor, din câte pot înțelege. Unii îl iau foarte în serios. Dar există și profesori raționali. Acum doi ani, ne-am mutat din Sankt Petersburg într-un [oraș] din regiunea [Leningrad], iar fiul meu a schimbat școala. Acum este în clasa a patra, iar profesoara lui este grozavă — a clarificat de la început că nu va insista cu nicio propagandă, politică sau subiecte militare. Nu face plase de camuflaj sau chestii de genul ăsta; înlocuiește cu altceva aceste activități. Dacă subiectul este controversat, pur și simplu discută despre altceva. Întotdeauna îl întreb pe fiul meu ce au discutat, și până acum nu a apărut nimic îngrijorător”, spune Maria.
Totuși, Maria preferă să fie precaută. Fiul ei a lipsit deja de la aproximativ jumătate din sesiuni — pur și simplu lunea îl ține acasă cât are loc prima oră.
„Dacă știu că subiectul este discutabil, nu merge. Mai ales că în fiecare săptămână are loc o adunare școlară, unde cei mai buni elevi poartă steagul. Odată am trecut întâmplător pe lângă școală la acea oră — fiul meu uitase ceva, așa că i l-am dus. Și acolo, la adunare, era un preot îmbrăcat în veșmintele sale. Câteva fete mai mari veniseră prea târziu și stăteau lângă mine. Le-am întrebat: ‘De ce e un preot aici?’. Ele au râs și au spus, ‘Oh, el este noul nostru cel mai bun prieten acum. Vine la clasa noastră în fiecare dimineață să ne dea binețe. Se pare că putem să mergem să vorbim cu el dacă avem nevoie de ceva’. Așadar, așa stau lucrurile — preoți în loc de psihologi școlari”, spune Maria.
„Aceasta este genul de prostie medievală cu care copiii noștri trăiesc de doi ani deja, și nu se întrevede niciun sfârșit”, spune Oksana, o mamă din Kaliningrad, al cărei fiu este în clasa a șasea. „Acasă vorbim deschis despre ce se întâmplă. Suntem o familie anti-război. Apoi, el merge la școală și se întoarce vorbind despre ‘eroi’ care ne-ar proteja de cineva. Și de fiecare dată, trebuie să respingem cu blândețe, dar ferm. Nu știu cât timp vom mai putea rezista — întregul aparat de stat lucrează împotriva noastră”.
Anul acesta, conform noilor directive pentru „Conversațiile importante”, soldații ruși care luptă în Ucraina vor fi echivalați cu veteranii din al Doilea Război Mondial. Profesorii din clasele a opta și a noua vor fi obligați să spună: „Este important să ne amintim și să știm nu doar despre bătăliile istorice și eroii din trecut, ci și despre eroii de astăzi”.
În ultimii doi ani, majoritatea părinților s-au resemnat cu programul, spune Dmitri Țibirev.
„Oamenii s-au obișnuit cu el. Se adaptează treptat. Unii încearcă să negocieze cu profesorii pentru a face lecțiile mai puțin militarizate, dar asta depinde de fiecare școală în parte. Nu vedem niciun exod pe scară largă din sistem. Mă îndoiesc că va fi diferit în grădinițe. Doar din motive economice, majoritatea familiilor nu își permit să-și învețe copiii acasă și să muncească totodată. Iar mediul generalizat de militarizare — postere, anunțuri de recrutare — a devenit atât de normalizat încât aceste lecții nu mai par deplasate”, spune el. >>
