Ministrul Educaţiei, Daniel David, a declarat joi că ţara, aşa cum a spus-o premierul, de mai multe ori, este în situaţie de criză iar acest lucru nu este de glumă, nu se prefac şi nu încearcă să dramatizeze. Despre măsurile de reducere a deficitului, ministrul a mai spus că în educaţie şi cercetare, nu discutăm despre dat oameni afară şi despre modificarea de salarii, notează News.ro.
”Ţara, aşa cum a spus-o premierul, de mai multe ori, este în situaţie de criză. Nu este de glumă. Nu ne prefacem, nu încercăm să dramatizăm. Este în situaţie de criză. Dacă nu se iau măsuri şi nu aşa, pe termen mediu şi lung, pe termen scurt, ţara se blochează. Eu văd diverse discuţii pe care le consider justificate. Văd oamenii şi prieteneni ai mei pe care îi ştiam înainte să fiu mistru şi îmi spun ok, dar eu n-am contribuit la criza asta. Nu eu am creat deficitul şi aşa este. Problema este că atunci când eşti într-o casă în care arde acoperişul, primul lucru pe care trebuie să-l faci este să încerci să stingi focul. Sau să ieşi din casa respectivă, ceea ce nu-i cazul, că avem o ţară pe care trebuie să o apărăm, şi nu să stai să te cerţi cine a pornit focul. Că până ne certăm cine a pornit focul, pică peste noi acoperişul”, a arătat ministrul Educaţiei într-o conferinţă de presă.
Daniel David a menţionat că va veni vremea şi pentru astfel de analize deocamdată dar deocamdată trebuie să luăm măsuri pentru a ieşi din situaţia de criza iar măsurile vor trebui aplicate în toate domeniile care pot să contribuie la ieşirea ţării din criza.
”Eu am spus foarte clar şi pentru mine e un lucru foarte important, ca ministru, că în domeniile noastre, educaţie şi cercetare, nu discutăm despre dat oameni afară şi nu discutăm despre modificarea de salarii. Asta, pe termen scurt, este o linie foarte importantă pentru mine. Pe termen mediu, iarăşi este foarte important pentru mine, când lucrăm la legea salarizării unitare, să ne respectăm angajamentele făcute deja în alte acte normative”, a arătat ministrul.
El a menţionat că aşteaptă să vadă că în legea salarizării unitare apare explicit şi asumat faptul că salariul pentru debutant în zona preuniversitară porneşte de la salariul mediu brut pe economie.
Daniel David a mai declarat că e important ca în situaţie de criză să ai curajul să-ţi asumi faptul că cel târziu în 2030 nu mai avem dreptul să prorogăm lucrurile pe care le-a menţionat în legile noastre de decenii, 1% din PIB pentru cercetare, dezvoltare şi inovare, 15% din bugetul general consolidat pe cheltuiel pentru educaţie.
Ministrul Educaţiei, despre protestele studenţilor privind modificarea sistemului de burse: Le transmit că dacă aş fi în locul lor, şi eu aş protesta. După cum sunt convins că un student raţional şi decent, dacă ar fi locul meu, ar face ce fac eu
Ministrul Educaţiei, Daniel David, a declarat joi, despre protestele studenţilor privind modificarea sistemului de burse, că le transmite faptul că, dacă ar fi în locul lor, şi el ar protesta, după cum este convins că un student raţional şi decent, dacă ar fi locul lui, ar face ce face el.
Ministrul Educaţiei a declarat despre burse că între 2022, în care nivelurile burselor sau fondului de burse în învăţământul superior erau foarte scăzute, în 2023, deja în ultimele luni, au început să beneficieze de reglementări ale legii a educaţiei sau legii învăţământului superior şi a legii învăţământului preuniversitar.
”În 2024, deja efectele legii sunt vizibile pe tot parcursul anului. Şi în 2025. Ce observăm? Creşteri foarte mari între 2022 şi 2023 şi creşteri spectaculoase între 2023 şi 2024. România a devenit una dintre ţările care oferă cel mai puternic sistem de burse în sistemul public. Atât în zona preuniversitară, cât şi în zona universitară. (..) Întotdeauna când se întâmplă astfel de creşteri spectaculoase, eşti foarte atent la sustenabilitate. Şi în condiţii normale, nu în criză economico-financiară, este greu pentru ţară să acopere un buget atât de mare de burse. Eu mă bucur că încercăm să-l acoperim, dar trebuie să recunoaştem, în acelaşi timp, că este o presiune pe buget”, a spus ministrul Educaţiei.
Daniel David a precizat că în situaţii de criză, lucrurile sunt foarte complicate pentru că şi dacă vrei să dai , nu ai de unde. ”Ceea ce vom propune, ce am în minte, ca să redimensionăm sistemul de burse într-o manieră acceptabilă, fiindcă, vă daţi seama, nici unui ministru nu-i place să vină, să reducă, mai ales burse pentru copii şi pentru studenţi, burse pe care alţi miniştri le-au dat. Nu eşti într-o situaţie foarte plăcută. În zona studenţilor, dacă noi ne raportăm nu la salariul minim brut, ci la salariul minim net, vom avea o scădere a fondului de burse, aşa cum au spus şi studenţii. Şi vedeţi că protestează cu toate acestea în propunerea pe care am făcut-o, reducerea fondului de burse. Sigur că nu este sub anul 2024. N-ai cum să intri în competiţie cu anul 2024. Dar este cu 10% mai mare decât ce-am avut în anul 2023. Adică anul în care apare legea educaţiei şi prindem anumite norme. Deci s-a redus faţă de 2024, dar este cu 10% mai mare decât 2023”, a precizat ministrul.
David a menţionat că în zona învăţământului pre-universitar, a încercat să meargă în aceeaşi logică iar măsurile pe care le discută s-ar putea să ne ducă, inevitabil, la o reducere a fondului de burse faţă de 2024.
”Totuşi, menţinem o creştere de aproape 3 ori faţă de 2023. De 3 ori”, a spus ministrul, el arătând că bursele sociale au un rol foarte important, în contextul abandonului şcolar. ”Dacă vreau să apăr ceva, sunt bursele sociale. (..) Probabil că în zona meritului vom defini meritul astfel. Era definit până la 30%, dar de multe ori depăşeai 30% dintr-o clasă, că dacă erau mai mulţi cu 9-10, ajungeai şi la un procent mult mai mare din clasă care reuşea să obţină bursă de merit. Propunerea pe care lucrăm acum este 15% dintr-o clasă, nota minimă şi 15% înseamnă 15%. Adică dacă sunt mai mulţi cu nota nouă, vom avea criterii secundare de diferenţie”, a arătat Daniel David.
Ministrul a mai afirmat că anticipează şi o întrebare, ce mesaj le transmite studenţilor care protestează faţă de intenţia de a modifica criteriile de acordare a burselor.
”Şi studenţilor şi elevilor le transmit următorul mesaj: Dacă aş fi în locul lor, şi eu aş protesta. După cum sunt convins că un student raţional şi decent, dacă ar fi locul meu, ar face ce fac eu. Altfel spus, şi mie mi-ar plăcea să nu schimb nimic în sistemul de cursuri, numai că un ministru nu face ce îi place, face ce trebuie să facă. Iar colegilor profesori şi sindicatelor le transmit exact acelaşi lucru. Şi eu aş fi nemulţumit să trebuiască să mi se schimbe numărul de ore din normă. După ce m-am obişnuit cu o anumită practică, cu o anumită cutumă la şcoală, în viaţă, nu-i confortabil să vii şi să faci o schimbare de genul acesta. Dar sunt convins că orice lider de sindicat, dacă ar fi locul meu, şi responsabil pentru sistem, trebuie să facă la fel. Asta este situaţia. Nu facem ce ne place, facem ce trebuie să facem”, a completat el.
Daniel David: Noul mandat, de reforme şi pentru criză. 10 reforme pentru zona de Educaţie şi de Cercetare / Sper ca până la sfârşitul anului să anunţăm licitaţia pentru manualele de liceu / Până în toamnă, propunerile pentru evaluarea naţională
Ministrul Daniel David a declarat, joi, că noul mandat la ministerul Educaţiei este unul de reforme şi pentru criză, el arătând că vede 10 reforme pentru zona de Educaţie şi de Cercetare. Ministrul a anunţat că speră ca până la sfârşitul anului să anunţe licitaţia pentru manualele de liceu iar până în toamnă, propunerile pentru evaluarea naţională.
”Dacă primul mandat a fost gândit într-o logică de optimizare, de diagnostic, al doilea mandat, simplu şi direct spus, trebuie să-l vedem aşa cum este, adică un mandat în situaţii de criză şi un mandat pentru reforme. Deci este un mandat de reforme şi pentru criză”, a spus ministrul Daniel David, într-o conferinţă de presă în care şi-a prezentat priorităţile pentru al doilea mandat la Educaţie.
El a precizat că sunt 10 reforme majore pe care le vede în acest moment pentru zona de Educaţie şi de Cercetare.
Ministrul a arătat că speră ca până la sfârşitul anului să anunţe licitaţia pentru manuale şi anul viitor să înceapă formarea profesorilor pe baza noilor conţinuturi iar din anul şcolar 2026-2027, să avem prima generaţie care începe clasa a 9 a într-o nouă logică curriculară.
”Asta este prima reformă majoră legată de curriculum la nivel de liceu”, a arătat ministrul David, adăugând că ulterior se vor extinde şi la celelalte niveluri, învăţământ primar, gimnazial şi componenta de educaţie timpurie, dar să vor face analize, pentru că în unele zone au de îmbunătăţit conţinutul, în alte zone să schimbe manualele.
Reforma numărul doi prezentată de ministrul educaţiei este o reformă a evaluării.
”Aici chiar trebuie să încheiem şi să avem standarde de notare şi evaluare”, a subliniat ministrul.
David a mai anunţat că până în toamnă va veni cu acele modele privind schimbările la evaluarea naţională, mai multe competenţe, materii.
”Vom veni cu o propunere, până în toamna acestui an, pe care să o discutăm public şi vom alege o variantă larg acceptată în sistem, nu se pune problema să intre anul viitor, sau foarte repede, avem vreme să ne aşezăm şi să o gândim bine, dar cu siguranţă până în toamnă voi veni cu un model concret pe care o să vi-l propun”, a arătat ministrul educaţiei.
Ministrul Fondurilor Europene: Proiecte de 7,8 miliarde de euro din PNRR sunt sub semnul întrebării
